Pædagogik i Møllehuset

Faglig tilgang

Low arousal metoden er en holistisk tilgang, der kræver en kombination af forståelse, tilpasning, støtte og kommunikation for at skabe et optimalt miljø for børn og unge med forskellige behov og udfordringer.

Tankegangen bag Low arousal er ligeledes, at børn og unge med særlige behov skal mødes med særlige pædagogiske metoder, hvor den enkeltes behov tilpasses og justeres. Alle medarbejdere i Møllehuset ApS skal afstemme pædagogiske krav på en effektiv måde, så vi kan arbejde med og udvikle alle børn og unge i vores rammer.

Ved at arbejde ud fra denne overordnede tilgang sikrer vi et øget fokus på at minimere stress, mindske konfliktniveauet, vi fremmer styrkelsen af de sociale relationer og hjælper til øget selvregulering for alle børn og unge.

Børnene og de unge oplever, at de voksne møder dem, hvor de er udviklingsmæssigt. De oplever at få succes og mindsker dermed risikoen for nederlag, ved at kravene er tilpasset. De oplever en udvikling i takt med deres udviklingspotentiale, således børnene og de unge er trygge i denne proces, samtidig med, at de udfordres ift. deres udviklingspotentiale.

Metoder

I Mølle-Huset ApS arbejder vi med low arousal som metode. Vi skal kravtilpasse, vi skal samarbejde med børnene og de unge og vi skal have fokus på hvert enkelt individ.

Vi lægger vægt på følgende:

Visualisering og struktur:
Vi arbejder i Mølle-Huset ApS med visuelle hjælpemidler, der kan hjælpe børnene og de unge til at skabe struktur og forudsigelig i deres hverdag hos os. Det kan omfatte visualisering af tid, aktiviteter, tydelige visuelle og verbale forventninger til krav og rutiner i dagligdagen.

Forudsigelighed og rutiner:
Børnene og de unge har i høj grad behov for forudsigelighed og faste rutiner, information om skift, pause og aktiviteter. Det er personalets ansvar at skabe den fornødne struktur og forudsigelighed tilpasset hvert enkelt barn eller unges behov.4

Individuel tilpasning:
Alle børn og unge mødes i Mølle-Huset ApS med en forståelse af deres individuelle behov og en tilpasning til alle individuelle behov.

Positiv forstærkning:
Vi bruger positiv forstærkning og anerkendelse til at fremme ønsket adfærd. Det er en vigtig del af Low arousal pædagogik. Dette kan omfatte ros, belønninger og anerkendelse af børnenes og de unges fremskridt og indsats

Empati og forståelse:
Vi udviser empati og forståelse over for børnene og de unges individuelle udfordringer og behov. Det er afgørende i det pædagogiske arbejde i Mølle-Huset ApS. Dette indebærer at lytte til deres perspektiver, vise respekt for deres følelser og behandle dem med værdighed og forståelse.

Problemløsning og eventuel konflikthåndtering:
Vi bidrager til, at børnene og de unge i vores rammer understøttes i deres udvikling af sociale færdigheder, mediering af eventuelle konflikter og det fælles samarbejde omkring en given fælles problemløsning

Anerkendende pædagogik:

I Møllehuset ApS benytter vi anerkendende pædagogik som en metode til at støtte og styrke vores børn og unges trivsel og udvikling. Denne metode bygger på principperne om respekt, empati og positiv forstærkning. Dette for at skabe et støttende og berigende miljø for børn og unge.

Vi lægger vægt på følgende:

Respekt og Værdighed:
Vi anerkender og respekterer hver enkelt persons unikke værdighed, erfaringer og perspektiver. Alles stemmer er vigtige, og vi skal skabe et miljø, hvor meninger og følelser bliver hørt og værdsat. Empati og Forståelse:
Vi udviser empati og forståelse over for børnene og de unges følelsesmæssige oplevelser og behov. Ved at lytte aktivt og vise omsorg og forståelse skaber vi et tillidsfuldt og støttende miljø, hvor deltagerne føler sig sete og forståede.

Positiv Forstærkning:
Vi bruger positiv forstærkning til at fremme ønsket adfærd og styrke enkeltpersoners selvværd og selvtillid. Vi anerkender fremskridt og succeser, uanset hvor små de måtte synes, for at motivere og inspirere børnene og de unge til fortsat vækst og udvikling.

Inklusion og Deltagelse:
Vi fremmer en kultur af inklusion og deltagelse, hvor alle deltageres bidrag er værdsat og respekteret. Vi opmuntrer til samarbejde, vi opmuntrer til fællesskab og gensidig støtte.

Strukturpædagogisk metode:

I Møllehuset ApS erkender vi vigtigheden af struktur og forudsigelighed i skabelsen af et trygt og støttende miljø for vores børn og unge. Strukturpædagogisk metode fokuserer på at tilbyde klare rutiner, forventninger og rammer for børnene og de unge, hvilket bidrager til følelsesmæssig stabilitet og trivsel.

Vi lægger vægt på følgende:

Klare rutiner:
Vi skal etablere tydelige og forudsigelige rutiner for de daglige aktiviteter, herunder måltider, aktiviteter og hviletider. Dette skaber en følelse af tryghed og forudsigelighed, hvilket kan reducere bl.a. angst og stress.

Tydelige forventninger:
Vi skal klart og tydeligt kommunikere vores forventninger til børnene og de unge, med hensyn til adfærd, deltagelse og engagement. Dette hjælper med at skabe struktur og orden i miljøet og fremmer positiv interaktion og samarbejde.

Individuel tilpasning:
Vi skal opretholde en generel struktur således, at vi tilpasser vores tilgang til hvert enkelt barn og ung, for at imødekomme deres individuelle behov og præferencer. Dette kan omfatte at tilbyde alternative aktiviteter eller tilpasse rutiner for at støtte den enkeltes trivsel og engagement hos os.